Décret qualité : La data dock, qu’est-ce que c’est ?

Décret qualité : La data dock, qu’est-ce que c’est ?

Depuis janvier 2017, le décret qualité est mis en place dans les centres de formation. Pour amorcer ce processus, l’outil Datadock a fait son apparition. Mais de quoi s’agit-il concrètement ?

Datadock : une base de données unique sur les centres de formation

Depuis le 1er janvier 2017, le décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue, est entré en vigueur. Ce décret précise que les Opca, les Opacif, l’Etat, les régions, Pôle Emploi et l’Agefiph doivent s’assurer de la capacité des centres de formation à dispenser des actions de formation de qualité. Six critères, comprenant 21 indicateurs de qualité, doivent être respectés :

  • Identification précise des objectifs de la formation et son adaptation au public formé.
  • Adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics de stagiaires.
  • Adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement à l’offre de formation.
  • Qualification professionnelle et la formation continue des personnels chargés des formations.
  • Conditions d’information du public sur l’offre de formation, ses délais d’accès et les résultats obtenus.
  • Prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires.

Pour répondre à ces exigences de qualité, les organismes de formation auront alors deux solutions : répondre aux grilles d’évaluation interne mises en place par les financeurs de formation ou justifier d’une certification qualité ou d’un label inscrit sur une des listes publiées par le CNEFOP.

Afin d’amorcer ce processus, l’outil Datadock a été mis en place. Il s’agit d’une base de données unique permettant le référencement des centres de formation, dans le cadre de la réforme qualité. L’ensemble des informations relatives à l’organisme y est intégré. Le but de Datadock est de regrouper les preuves de l’application des 21 indicateurs qualité par les organismes de formation.

Plus concrètement, que permet l’outil Datadock ?

  • Coordonner davantage les différents acteurs de la réforme.
  • Répondre au décret qualité.
  • Enregistrer les centres de formation.
  • Mutualiser l’examen des déclarations des organismes.
  • Transmettre les informations aux financeurs dans le cadre de la certification qualité.

Un référencement possible jusqu’au 30 juin 2017

L’outil Datadock peut être utilisé autant par les centres de formation que par les financeurs :

Les centres de formation

  • Enregistrer l’ensemble des informations relatives à leur structure.
  • S’auto-déclarer pour s’identifier et répondre aux indicateurs qualité.
  • Consulter et mettre à jour leurs données quand ils le souhaitent.

Les financeurs

  • Examiner les informations des organismes dans le but de les référencer.
  • Accéder à des reporting au sujet des centres de formation.

Le référencement des centres de formation se fera progressivement. Ils ont en effet jusqu’au 30 juin 2017 pour renseigner leurs informations sur la plateforme Datadock. Cette période de transition permet d’éviter des blocages sur l’outil et d’accompagner plus sereinement les centres de formation vers ce changement.

Après le 30 juin, les organismes devront être référencés afin que leurs actions de formation soient pris en charge pas le financeur. A partir de là, le financeur vérifiera si le centre de formation est bien inscrit sur la Datadock et pourra alors le référencer si c’est le cas et la formation sera remboursée.

Pour aller
plus loin

Axess Solutions Formation est très attentif aux nouvelles réformes relatives au secteur de la formation et effectue régulièrement une veille réglementaire sur celles-ci. L’objectif est de pouvoir proposer aux centres de formation une prestation en accord avec leurs besoins. Pour cela, nous ne cessons de faire évoluer notre solution AGATE, dédiée à la gestion des centres de formation, afin qu’elle réponde parfaitement aux nouvelles réformes et que vous puissiez proposer toujours plus de formations de qualité !

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BYOD : Et si vous ameniez votre matériel lors de votre formation ?

BYOD : Et si vous ameniez votre matériel
lors de votre formation ?

Une nouvelle tendance émerge dans le secteur de la formation, celle d’amener ses propres appareils électroniques (smartphone, ordinateurs…) pour travailler. Zoom sur cette nouvelle pratique du BYOD !

Qu’est-ce que le phénomène de BYOD ?

L’acronyme BYOD (Bring Your Own Device), « Apportez votre Equipement Personnel de Communication » en français, consiste à apporter son propre matériel numérique dans un contexte professionnel. Le perfectionnement des appareils ainsi que les nouvelles solutions de sécurité mises en place rendent ce genre de procédé de plus en plus en vogue.

Aujourd’hui 81% des entreprises autorisent leurs salariés à venir avec leur propre équipement au bureau. En effet, les avantages sont simples :

  • Une baisse des coûts d’équipement du salarié, ce qui correspond à environ 180 000 euros d’économisés en cinq ans pour une entreprise
  • La nécessité de former le salarié sur une nouvelle machine n’est plus une contrainte
  • Une meilleure réactivité des salariés face aux imprévus en dehors de l’entreprise

Le BYOD gagne le secteur de la formation

Les avantages cités précédemment sont tout aussi vérifiables en ce qui concerne la formation professionnelle. Au-delà du fait que le BYOD engendre des économies, il va aussi améliorer l’efficacité des actions de formation. Déjà habitués à l’utilisation de leur matériel, les apprenants pourront seulement se concentrer sur l’acquisition des savoirs.

Le BYOD permet également au salarié de se former à son rythme, selon ses disponibilités et sur son propre matériel. Soit un gain de souplesse très apprécié par les apprenants et essentiel à la réussite des actions de formation. L’apprenant se situe donc au centre du dispositif. Sa pratique, son matériel, ses repères servent de base sur laquelle bâtir de nouveaux savoirs. Un gain de temps et d’efficacité considérables au service de la formation.

Il est évidemment nécessaire de prendre en compte certaines contraintes avant la mise en place de ce dispositif, notamment au niveau de la sécurité informatique et l’hétérogénéité des équipements individuels d’un point de vue technique et logiciel.

Cette nouvelle pratique du BYOD permet ainsi de réaffirmer la volonté d’adaptation et d’innovation du secteur de la formation. Elle permet d’accompagner au mieux et avec souplesse tous les changements liés au numérique, pour une appropriation facilitée de l’apprenant.

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Quand le numérique entraîne de nouvelles pratiques pédagogiques centrées sur la collaboration

Quand le numérique entraîne de nouvelles pratiques pédagogiques centrées sur la collaboration

La transformation numérique fait naître de nouveaux modèles de formation tel que les MOOC, l’e-learning ou encore le blended learning. Ces changements engendrent à leur tour de nouvelles pratiques pédagogiques où le partage des connaissances et la collaboration y jouent un rôle clé.

La collaboration au cœur des méthodes de formation

Les nouvelles pédagogies sont aujourd’hui centrées davantage sur l’innovation et la communication entre les différents acteurs de la formation. Ce nouveau concept séduit de plus en plus de responsables de formation qui n’hésitent plus à sauter le pas.

C’est ici les connaissances collectives et la collaboration qui sont mises en avant. Écritures collaboratives, brainstorming, mind-mapping ou encore vidéos font parties de ces nouvelles méthodes de formation. Elles apparaissent comme une source d’enrichissement pour les apprenants. De nombreux outils sont mis à leur disposition pour améliorer leur expérience pédagogique et digitaliser leur formation.

Quelles sont les nouvelles pratiques pédagogiques ?

Il s’agit d’abord du brainstorming en collaboration. Cette méthode consiste à échanger ses idées au sein d’un groupe, ce qui favorise le partage de connaissances et l’apprentissage. Les MOOC, formation en ligne proposée en vidéo, utilise de plus en plus cette pratique en créant une véritable interactivité entre les différents acteurs de la formation.

L’écriture collaborative est la seconde pratique très appréciée par les apprenants. Celle-ci consiste à créer une dynamique de groupe en écrivant une histoire à plusieurs. Cette méthode va fédérer chaque membre autour d’un objectif commun où chacun va trouver sa place. Il s’agit d’un savoir partagé en temps réel et d’une véritable collaboration, qui est largement favorisée par l’intégration du numérique.

Enfin, la vidéo conférence ou encore le mind-mapping sont également en train d’émerger doucement au sein des nouvelles méthodes de formation, centrées davantage sur le digital.

Une pédagogie innovante à travers des outils interactifs devient de plus en plus importante pour le parcours de l’apprenant. La nécessité d’avoir une démarche collaborative durant sa formation séduit de nombreuses entreprises et salariés.

Pour aller
plus loin

La solution Agate permet de gérer tous types de centres de formation, de la formation continue aux universités d’entreprises. Attentifs à la tendance collaborative qui se dessine, nous disposons également d’un portail web entièrement dédié aux participants et formateurs visant à améliorer les échanges entre les différents acteurs.

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