Le MOOC au cœur de la formation professionnelle

Le MOOC au cœur de la formation professionnelle

En 2018, de nombreux adultes font désormais appel aux MOOC pour se former et rester sur le marché de l’emploi. Découvrons la tendance.

Le MOOC, qu’est-ce que c’est ?

Le MOOC (Massive Online Open Course)tendance principale de l’e-learning, est une formation en libre-accès sur internet et ouverte à toute personne souhaitant se former. Ce type de formation dure entre 3 et 19 semaines, avec un temps d’investissement de 2h à 12h par semaine. Le MOOC permet d’étudier à son rythme, de chez soi et d’accéder à de nouveaux savoirs, gratuitement. Il fait référence à une communauté d’apprenants interactive, animée par un ou des professionnels.

Le MOOC se décline sur tous les supports connectés : ordinateur, tablette et smartphone. L’apprenant doit donc être en phase avec ces outils numériques et être en capacité d’utiliser le WEB 2.0 et les outils qui y sont associés (forum, réseaux sociaux, blog…).

Véritablement intégré dans les parcours de formation actuels, le MOOC attire désormais de nombreux adultes en quête de formation professionnelle.

Le MOOC dans la formation professionnelle

Les plateformes de formation à distance proposent de nouvelles alternatives aux adultes dans le cadre de leur formation professionnelle : des formations gratuites pour se cultiver et des formations payantes pour se former. Les MOOC évoluent désormais vers des formules « freemium » afin d’accompagner les apprenants en quête de complément de formation. Ce type de formule permet d’obtenir un certificat de réussite à l’issue d’exercices complémentaires moyennant quelques dizaines d’euros. En plus de ces certificats ponctuels, de plus en plus de parcours de formation sont proposés par ces plateformes de MOOC. C’est notamment le cas pour les formations dédiées au numérique.

Dans ce cadre, des formations « gamifiées » sont également proposées, mêlant ludique et pédagogie, où les apprenants peuvent par exemple se défier en duel pour tester leurs connaissances.

Le MOOC devient également important pour les personnes qui sont dans une démarche d’insertion ou de reconversion. Ce type de formation professionnelle en ligne et certifiante leur permet d’obtenir plus facilement une aide financière auprès de Pôle Emploi ou dans le cadre du CPF.

Le MOOC n’est ainsi plus seulement réservé aux apprenants souhaitant se former rapidement. Il fait désormais partie intégrante de la formation professionnelle, que ce soit pour les adultes en quête de certification ou les personnes en recherche d’emploi.

Pour aller
plus loin

Afin de répondre à cette nouvelle tendance numérique, la solution Agate s’occupe de la gestion des formations en e-learning : relation clients, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, gestion pédagogique… La solution s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis… 

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Les MOOCs dans le plan de formation : ont-ils leur place ?

Les MOOCs dans le plan de formation :
ont-ils leur place ?

Les MOOCs prennent petit à petit une place importante dans le parcours de formations des apprenants. Mais peut-on les intégrer au sein d’un plan de formations ?

Petit rappel sur ce qu’est un MOOC !

Le MOOC (Massive Open Online Course) constitue un exemple de formations ouvertes et à distance. Aucune barrière de compétence ou de frais d’inscription ne sont demandés aux participants. Ce sont les universités, les écoles et parfois même les entreprises qui proposent ces cours.

Afin d’être facilement accessible, le MOOC se décline sur tous les supports connectés : ordinateur, tablette et smartphone. L’apprenant doit donc être en phase avec ces outils numériques et être en capacité d’utiliser le WEB 2.0 et les outils qui y sont associés (forum, réseaux sociaux, blog…). Les professeurs, munis de webcam, donnent des cours vidéo en direct et répondent à chacune des questions. Ces vidéos sont ensuite disponibles sur des plateformes dédiées afin de pouvoir les rattraper à tout moment.

Les MOOCs comprennent les formations dîtes « COOC » (Corporate Online Open Course). Il s’agit ici de cours dispensés par une entreprise auprès de ses salariés, des cadres, des candidats potentiels mais également des clients ou fournisseurs. Il s’agit d’accompagner la transformation numérique au sein des entreprises et ainsi développer les compétences de l’ensemble des collaborateurs. Mais aussi les formations dites « SPOC », acronyme de Small Private Online Courses. Ce dispositif consiste à réunir un nombre restreint de personnes avec un nombre d’accès limité à la formation. Cette formation privée peut se comparer à un stage de formation, idéal pour répondre à un besoin spécifique de l’entreprise.

Les MOOCs se diffusent aujourd’hui à vitesse grand V. Mais que peuvent-ils réellement apporter à votre plan de formations à côté des formations de type présentielle et blended learning ?

Comment utiliser les MOOC dans le plan de formation ?

Les formations MOOC peuvent aujourd’hui s’intégrer de différentes manières au sein du plan de formations des entreprises :

Utiliser le MOOC pour des petites formations

Dans un premier temps, le MOOC peut être utilisé lorsqu’il n’y a pas de réel besoin de formation, c’est-à-dire lorsque il n’est pas nécessaire d’investir dans un programme de formation classique. L’objectif sera ici d’alléger le plan de formation à l’aide des MOOCs. Cette méthode est notamment utilisée pour approfondir des connaissances déjà bien ancrées. Il peut également s’agir de cours de langues

Intégrer le MOOC à un parcours multimodal

Les MOOCs classiques peuvent être quant à eux d’excellents moyens de transmettre des connaissances génériques, des bases ou des fondamentaux d’une discipline. Pour cela, on intégrera ces MOOCs à un parcours multimodal, c’est-à-dire en les combinant à des ateliers en présentiel ou encore à une formation en situation de travail.

Remplacer le présentiel par des COOS/SPOC certifiant

La dernière solution peut être de complètement remplacer le présentiel et le blended par des COOC et SPOC certifiant. Ils seront en effet considérés comme de véritables actions de formation semblable à un stage. Cette méthode est très utilisée par les universités d’entreprise qui souhaitent rénover leur processus de formation via le digital et diffuser au plus grand nombre les fondamentaux de l’entreprise.

Pour aller
plus loin

Afin de répondre à cette nouvelle tendance numérique, la solution Agate s’occupe de la gestion des formations en e-learning : relation clients, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, gestion pédagogique… La solution s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis…

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Les 4 étapes d’une bonne digitalisation des formations au sein d’une entreprise !

Les 4 étapes d’une bonne digitalisation des formations au sein d’une entreprise !

La digitalisation des formations devient aujourd’hui chose courante au sein des entreprises qui souhaitent former leurs collaborateurs. Et si on faisait le point sur les bonnes pratiques à suivre ?

Les étapes de la digitalisation des formations

Les entreprises ont désormais bien intégré la transformation numérique au sein de leur stratégie. Et c’est désormais les formations qui sont touchées par cette digitalisation. En effet, les chefs d’entreprises privilégient de plus en plus les formations à distance pour former leurs collaborateurs : e-learning, serious game…

Cependant avant toute chose, il est nécessaire de connaître les étapes à suivre pour digitaliser efficacement ses formations :

Analyse des opportunités et des limites

Avant la digitalisation de la formation, il est impératif d’analyser l’environnement de l’entreprise. L’objectif est d’identifier les opportunités que cette transformation va engendrer pour l’entreprises mais aussi les limites à ne pas dépasser.

Communication et échanges

La deuxième étape concerne la communication qui est faite autour de cette digitalisation des formations. Il est primordial d’informer les collaborateurs des changements qui vont être opérés sur les méthodes de formations et sur l’avancement du projet. Les salariés doivent être au courant des nouvelles manières de se former ainsi que des nouveaux outils mis à leur disposition. On parlera ici d’accompagnement dans la conduite du changement.

Des formateurs 2.0

Autres étape incontournable : faire appel à des formateurs qualifiés qui connaissent les nouveaux modes d’apprentissage. Il s’agit d’un facteur clé dans la réussite du projet de digitalisation des formations.

Suivi du projet et conséquences

La dernière et 4ème étape concerne le suivi du projet digital. Il convient d’assurer une analyse du projet une fois celui-ci mis en place afin de connaître son évolution et de l’ajuster si besoin. Il est également recommandé de mesurer les effets de cette digitalisation sur les compétences des collaborateurs mais également sur le côté financier pour l’entreprise.

Les freins à la digitalisation

La digitalisation des formations apparaît comme un réel atout pour les entreprises : gain de temps, de productivité, économies… Cependant, certaines organisations peuvent être réticentes du fait que la digitalisation peut « déshumaniser » les formations. Comme par exemple pour l’e-learning où l’apprenant se trouve seul face à un écran sans formateur à ses côtés ni autres apprenants avec qui partager ses expériences.

Il est donc important de savoir intégrer le présentiel au sein des formations digitales. C’est ce qu’on appellera le blended learning.

Pour aller
plus loin

La solution Agate est en phase avec la digitalisation des entreprises et des centres de formation. Le logiciel métier est adapté à l’e-learning ainsi qu’au blended learning. Il prend en charge la gestion administrative et commerciale des formations en présentiel comme de l’e-learning : CRM, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, GED Gestion des offres de stages, des candidatures, des contrats…

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E-coaching : répétition ou complément de l’e-learning ?

E-coaching : répétition ou complément
de l’e-learning ?

La formation à distance continue son ascension dans les entreprises. Mais un petit nouveau commence également à faire sa place : l’e-coaching. Mais qu’est ce que cette formation ? Et est-elle vraiment différentes de l’e-learning ?

La formation à distance

La formation à distance a su faire sa place grâce à son accessibilité, sa flexibilité et sa capacité à réunir le global (mobilité, multiculturalité, développement du marché…) et le local (besoin de chacun, spécificité personnelle..).

Mais l’assimilation du savoir par les apprenants reste tout aussi laborieuse qu’en présentielle. Aussi, les entreprises ont besoin de renouveau en matière de formation professionnelle et ce qu’elle soit en face à face ou à distance.

L’e-coaching : le petit nouveau

L’e-coaching se base sur la même utilisation que les TICE et offre les mêmes atouts que l’e-learning. Mais il signe un renouveau grâce à son approche de la formation qui répond davantage aux besoins des actifs.
D’après Roger Mucchielli : « l’on retient 10% de ce qu’on lit, 20% de ce que l’on entend et 90% de ce que l’on fait et dit ». C’est dans ces 90% que s’inscrit l’e-coaching.

L’e-coaching est une formation à distance plus complète, plus personnalisée, plus agile, plus sociale, plus flexible et plus accessible que l’e-learning.
Le coach met à disposition de son client une plateforme interactive entièrement personnalisée en fonction de ces besoins et de son projet professionnel. Sur cette plateforme il lui propose des exercices et des quiz qui peuvent être faits en ligne. De plus, un espace de visioconférence est prévu. Le coach et son client ont la possibilité de faire des points réguliers de façon hebdomadaire ou mensuelle. Le coach peut ainsi constater et évaluer l’avancement et le développement des compétences de son client.

L’objectif de l’e-coaching est de remettre l’homme et les interactions humaines aux cœurs du numérique qui a tendance à éloigner les hommes. De par son ambition à redévelopper les interactions sociales, l’e-coaching est l’avenir de l’e-learning. Il dépasse les limites de l’e-learning.

L’e-coaching a donc tout bon. Il propose des formations beaucoup plus personnalisées et complète que l’e-learning et réunit le global et le local.

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Projet d’e-learning : 6 idées reçues à dépasser pour réussir !

Projet d’e-learning
6 idées reçues à dépasser pour réussir !

De nombreux formateurs se lancent dans l’e-learning car ils y voient une alternative fructueuse aux formations en salle. Mais tous ne réussissent pas. Retour sur 6 faux pas qui peuvent nuire à un projet d’e-learning.

L’e-learning aujourd’hui

MOOC, SPOC, COOC, e-learning et formations à distance profitent largement du développement numérique pour se développer et convaincre le plus grand nombre. Mais la concurrence est bien là et donne du fil à retordre aux formateurs et aux centres de formation qui lancent leurs projets d’e-learning. Il est donc important de se poser les bonnes questions et d’éviter certaines erreurs pour pouvoir conserver une véritable pérennité et se démarquer des concurrents.

Les préjugés à dépasser pour réussir son projet d’e-learning

6 idées reçues pouvant nuire à un projet d’e-learning se dégagent :

Estimer qu’il suffit d’un PowerPoint

Premier point important : il vous faut plus qu’un PowerPoint ! Le PowerPoint c’est bien mais il faut varier les supports pour ne pas lasser l’apprenant. De plus, avec le développement numérique raisonnez désormais « mobilité ». Dès la conception de vos contenus, pensez accessible et attractif avec des exercices possibles sur Smartphone ou tablette pour que vos apprenants puissent pratiquer vos cours partout et tout le temps (dans le train, le métro, une file d’attente…).

Etre convaincu de connaître son public

Deuxième point, prenez du temps pour connaître et saisir parfaitement les besoins de votre public.
Vous devez impérativement appréhender ses besoins réels, identifier ses difficultés et les solutions les plus adaptées pour transformer ces solutions en une formation complète et ajustée.

Juger que son cours va être évident pour tout le monde

Troisièmement, il est important de faire tester vos cours à quelques personnes avant de le diffuser auprès de votre public. Cela vous permettra de vous assurer qu’ils ont bien compris le contenu et ce que vous souhaitez transmettre. De plus, vous vous assurerez que la structure est bien pensée et que la navigation est simple et claire. Plusieurs éditions de votre cours seront parfois nécessaires.

Concevoir son cours comme quelque chose de figé

Pour répondre aux besoins de votre public il est très important de faire évoluer vos contenus. Ainsi, assurez-vous régulièrement qu’ils sont en adéquation avec les actualités, les lois, les réglementations… Un contenu obsolète n’intéressera pas votre public car il ne répondra plus à ses besoins. Qui a envie d’être formé via des cours désuets ?

Confondre ergonomie et esthétique

L’ergonomie et l’esthétique sont étroitement liées. L’ergonomie consiste à penser fluidité de navigation, clarté des contenus, lisibilité et accessibilité aux ressources. L’esthétique vient dans un second temps pour servir l’ergonomie. En effet, celle-ci va contribuer à son efficacité et la rendant « belle » et agréable à regarder.

Attendre que les participants viennent tout seul

Pour finir, une fois les cours mis en ligne, les participants ne vont pas venir tout seul. En effet, des milliers de sites différents font qu’ils risquent de ne pas vous voir. Il faut donc passer par l’option marketing et communication. Vous devrez construire une image positive de votre entreprise, de vos formations et de vous qui donnera envie de faire confiance. Il faudra donc vous faire connaître auprès du plus grand nombre. Pour cela des moyens peuvent être mis en place :

  • 15% de l’effectif pour ceux de plus de 20 personnes
  • une présence active sur les réseaux sociaux (LinkedIn, Twitter, Facebook…)
  • 15% de l’effectif pour ceux de plus de 20 personnes
  • des partenariats avec des entreprises.

Pour aller
plus loin

Pour mener à bien son projet d’e-learning il faut également choisir un bon logiciel métier qui facilitera la gestion de votre centre de formation.
Expert dans la création de logiciel dédié à la gestion des centres de formation, Axess Solutions Formation propose AGATE, une solution complète qui assure le pilotage de l’ensemble du processus de formation continue, initiale mais aussi en e-learning. Pour cela, Agate s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis, Moodle, Chamilo…

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E-learning ou comment représenter 250 milliards d’euros en 2017 ?

E-learning ou comment représenter 250 milliards d’euros en 2017 ?

L’e-learning a de plus en plus d’adeptes et ne cesse de se développer. Mais son développement futur réside dans un seul concept : adapter la formation à l’apprenant.

L’adaptive learning

L’adaptive learning consiste à adapter la formation à l’apprenant. Au sein d’un établissement scolaire, un étudiant peut faire l’objet d’une stratégie d’accompagnement. Celle-ci définit le suivi personnalisé qui sera opéré durant le cursus. Il en est de même au sein d’une entreprise via la formation d’un salarié en e-learning par exemple. Le but est de personnaliser le contenu de la formation à l’apprenant afin de répondre précisément à ses besoins. Pour cela différents outils peuvent être utilisés.

Des outils pour y parvenir

Le serious game

Il s’agit de formations via des jeux sur consoles. Le joueur est projeté dans un contexte puis confronté à des situations. L’approche de ces jeux se veut plus ludique et interactive et permet un e-learning sur le vif qui permettra aux joueurs d’appréhender plus facilement certaines situations. Le serious game s’apparente à un entrainement et permet au formateur de suivre l’évolution de son élève. En effet, tout est enregistré : temps et vitesse de jeux, enchaînement des niveaux…

Les réseaux sociaux

Ils offrent de réelles possibilités pour l’apprentissage. Le social learning facilite la mise en relation des collaborateurs de façon simple et économique. Ainsi chacun peut s’enrichir des connaissances des autres. Un salarié peut par exemple partager un tutoriel sur le montage d’un produit. Et ses collègues pourront donner leur point de vue afin de créer un dialogue et une réelle synergie entre les salariés. Dans ce cas le social learning devient également un outil de cohésion et facilite le travail de groupe.

La réalité virtuelle

Elle se démocratise de plus en plus, permettant ainsi de projeter virtuellement les étudiants sur « le terrain ». Elle renforce l’implication des utilisateurs et facilite l’ouverture d’esprit, la construction de ponts entre le milieu scolaire et professionnel et les connexions entre les points de vue. La réalité virtuelle permet de :

  • résoudre les problèmes logistiques et ainsi de découvrir des entreprises sans s’y rendre. Il sera plus aisé de visiter des endroits inaccessibles tels qu’une centrale nucléaire ou une plateforme pétrolière
  • aider les étudiants à faire leur choix de vie et renforcer leur insertion professionnelle
  • faire découvrir aux salariés de nouveaux métiers

Pour aller
plus loin

L’e-learning se développe et emmène avec lui des technologies innovantes toujours plus personnalisables. Pour accompagner les centres de formation et les entreprises dans la mise en place et le pilotage de leur processus de formation, Axess Solutions Formation met à leur disposition la solution métier AGATE, véritable aide à la gestion commerciale, administrative, pédagogique et financière de l’e-learning. AGATE intègre ainsi la relation clients, la gestion des devis et des campagnes marketing, la gestion des inscriptions ou encore l’organisation des sessions.

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Qu’est-ce que les classes virtuelles ?

Qu’est-ce que les classes virtuelles ?

Après l’arrivée de l’e-learning dans le secteur de la formation, c’est au tour des classes virtuelles de faire leur apparition ! De quoi s’agit-il ? Quelles différences y a-t-il entre classe virtuelle et e-learning ?

Définition des classes virtuelles

Durant les classes virtuelles, l’apprenant se trouve derrière son ordinateur ou son smartphone et suit en direct le module de formation dispensé par un professeur. Il s’agit d’un mode d’apprentissage collectif qui permet à d’autres apprenants de participer et surtout d’interagir en même temps.

Contrairement à l’e-learning qui permet de se former à tout moment et à son rythme. Les apprenants aux classes virtuelles doivent suivre le rythme imposé par le formateur. Un bon moyen d’intégrer le présentiel au digital.

Quels sont les avantages de ces classes ?

Passons maintenant aux avantages des classes virtuelles. L’atout principal est le fait de pouvoir réintroduire les spécificités du présentiel au numérique : support visuel, interaction… mais avec des coûts plus faibles ! Le fait de regrouper plusieurs apprenants sur une même plateforme accentue le partage, le dialogue et développe un certain sentiament d’appartenance.

L’autre avantage des classes virtuelles est de pouvoir inscrire la formation sur la durée. En effet, il est désormais possible d’organiser plus facilement des regroupements réguliers. Ce qui peut être intéressant pour compléter une action présentielle, avec par exemple un rendez-vous de 30 minutes par semaine pour permettre aux participants d’échanger. Une chose plus difficile et coûteuse à réaliser en présentiel.

Les classes virtuelles ont aujourd’hui pour but de s’adapter aux attentes des entreprises qui ont besoin de se former à grande échelle. Evidemment, avant toute chose il est primordial d’identifier précisément ses usages et son véritable besoin.

Pour aller
plus loin

Notre logiciel métier AGATE ne cesse d’évoluer afin de proposer des fonctionnalités en accord avec les besoins du marché : organisation et planification des formations, accélération des circuits financiers, portail web pour une communication plus efficace…

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Faut-il citer le MOOC dans son CV ?

Faut-il citer le MOOC dans son CV ?

Tendance du moment en termes de formation, le MOOC séduit de plus en plus de salariés. Mais est-ce réellement un point fort pour la carrière professionnelle ?

Où en est la tendance du MOOC en 2016 ?

Le MOOC, Massive Online Open Course, est une formation en libre-accès sur internet et ouverte à toute personne souhaitant se former. Ce type de formation dure entre 3 et 19 semaines, avec un temps d’investissement de 2h à 12h par semaine. Le MOOC permet d’étudier à son rythme, de chez soi et d’accéder à de nouveaux savoirs et ce gratuitement.

Selon une infographie réalisée par www.inriality.fr, 65% des apprenants ayant choisi le MOOC ont plus de 24 ans. Tandis que seulement 18% sont des étudiants.
Mais quelles sont les motivations des apprenants ? Apprendre de nouvelles choses est la première raison qui pousse 95% personnes à choisir ce type de formation. Vient ensuite « Essayer l’éducation en ligne » pour 41% des apprenants et « Améliorer sa carrière » pour 32% d’entre eux. Enfin, pour 20% des interrogés, ils ont fait ce choix pour découvrir le système du MOOC.

Citer un MOOC sur son CV, est-ce vraiment intéressant ?

L’offre grandit chaque jour et les meilleures universités et grandes écoles du monde dispensent des MOOC. Les recruteurs apprécient donc que les candidats citent ces formations en ligne.
Cela montre en effet que les personnes ont pris soin de se former et qu’ils ont envie de progresser dans ce qu’ils font. De plus, cela montre un certain intérêt pour les nouvelles technologies, indispensables dans le monde professionnel d’aujourd’hui.
Selon certains employeurs, citer un MOOC « Ce ne sont que des points positifs sur un CV » !

Pour valoriser le MOOC, les recruteurs suggèrent de l’intégrer au premier niveau de lecture de la rubrique « Formation » d’un CV. Il est également important de préciser l’objet de la formation et son contexte : volume horaire, dates, certification… En effet, certaines personnes ne sont pas forcément au fait avec les nouveaux usages numériques, il est donc bien de rappelé en quoi cela consiste.

La formation par le MOOC est devenue en quelques années un phénomène incontournable qui fait partie intégrante du processus de formation. Dernièrement, d’autres types de formation font même leur apparition, tel que le SOOC ou encore le xMOOC qui est basé sur la création et la mise en ligne de contenus pédagogiques sans interactivité.

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Le digital learning en quelques chiffres

Le digital learning en quelques chiffres

Le digital devient une réalité grandissante pour les responsables de formation. Malgré des difficultés à choisir le type de formation qui correspondra le mieux, le digital learning devrait continuer à évoluer dans les prochains mois.

Le blended learning au cœur du digital learning

Suivant le secteur d’activité, les entreprises amorce plus ou moins rapidement le digital learning au sein de leur organisation. D’après une étude menée par l’ISTF et E-doceo, 53% des entreprises ont fait le choix du blended learning, c’est-à-dire qu’elles privilégient le mélange d’un apprentissage à distance et d’un enseignement en présentiel.

Parmi les entreprises les plus séduites par le blended learning, les grands groupes de plus de 5000 collaborateurs arrivent en tête. 80% d’entre eux mixent les différentes modalités pédagogiques. Cependant, seulement 65% des ETI et 40% des PME ont sauté le pas, étant encore en phase de questionnement.

Des formations en présentiel qui reculent dans les entreprises

La conséquence de l’explosion du digital learning ? Un recul important pour les formations en présentiel. En effet, le présentiel pur et dur, c’est-à-dire avec un formateur, perd peu à peu du terrain. A l’heure actuelle, 78% des dispositifs de formation concerne le présentiel contre 83% en 2014.

Ce sont les centres de formation qui proposent le plus ce mode d’apprentissage. Le présentiel pèse encore 50% de leurs offres contre 42% pour le secteur public et 30% pour celles du privé.

MOOC et Serious Game de plus en plus plébiscités

Enfin, les MOOC et Serious Game font partie intégrante du digital learning. Le MOOC, formation en ligne et gratuite, a déjà été testée par 60% des salariés. Cependant, malgré des atouts significatifs (formations low-cost, accessibles au plus grand nombre…), ce dispositif peine encore à séduire les entreprises.

Les Serious Game quant à eux gagnent en légitimité auprès des entreprises. Ce dispositif consiste à proposer des jeux sérieux ou ludo-éducatifs en tant que supports pédagogiques. Le but étant d’apprendre en s’amusant.
En 2015, 42% des personnes interrogées estimaient que les Serious Game étaient une pédagogie efficace, contre 36% en 2014.

Depuis quelques années, le digital learning est en train de gagner du terrain. Entre les MOOC, les Serious Game ou encore le blended learning, les entreprises ont aujourd’hui toutes les cartes en main pour réussir leur évolution digitale en termes de formation.

Pour aller
plus loin

La solution Agate place la transformation numérique au cœur de ses priorités en assurant la gestion en ligne des centres de formation continue, initiale ou encore des universités d’entreprises. Notre logiciel métier ne cesse d’évoluer afin de proposer des fonctionnalités en accords avec les besoins du marché : organisation et planification des formations, accélération des circuits financiers, portail web pour une communication plus efficace…

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MOOC, COOC, SPOC : quelles sont les nouvelles tendances de l’e-learning ?

MOOC, COOC, SPOC : quelles sont les nouvelles tendances de l’e-learning ?

L’e-learning séduit de plus en plus d’entreprises et de stagiaires. Différents dispositifs existent pour se former en ligne : MOOC, SPOC, COOC… Mais quelles différences existe-t-il entre ces trois types de formation ? A qui s’adressent-ils ?

L’e-learning, une nouvelle façon de se former

L’e-learning permet de suivre une formation distance via l’outil informatique. Les professionnels ou les étudiants n’ont plus besoin de se rendre dans un centre de formation.

En s’appuyant sur la transformation digitale en cours, l’e-learning intéresse de plus en plus de personnes. Salariés, indépendants, particuliers, tous ont aujourd’hui la chance de pouvoir se former de chez soi en ligne, dans le but d’acquérir de nouvelles compétences, d’enrichir son CV ou encore de booster sa carrière professionnelle.

Cette nouvelle façon de se former recouvre aujourd’hui plusieurs méthodes de formation : MOOC, SPOC ou même COOC. A quoi correspondent ces acronymes ? Comment faire le bon choix ?

MOOC, COOC, SPOC : des formations en ligne adaptées à chacun

Le MOOC (Massive Online Open Course) est le dispositif d’e-learning le plus connu. Il s’agit d’une formation en ligne en libre accès et généralement gratuite qui s’étale sur plusieurs semaines. Cette formation met à disposition des élèves un contenu pédagogique avec des vidéos et des quizz. A la fin de ces semaines d’apprentissage, l’élève obtient un certificat. Le MOOC fait référence à une communauté d’apprenants interactive, animée par un ou des professionnels et qui bénéficie d’un contenu de formation habituellement gratuit.

Dans un deuxième temps, nous pouvons aussi trouver le COOC (Corporate Online Open Course). Il s’agit ici de cours dispensés par une entreprise auprès de ses salariés, des cadres, des candidats potentiels mais également des clients ou fournisseurs. Le COOC est aujourd’hui perçu comme un outil performant pour accompagner la transformation numérique au sein des entreprises et ainsi développer les compétences de l’ensemble des collaborateurs.

Enfin, il existe aussi le SPOC, acronyme de Small Private Online Courses. Ce dispositif consiste à réunir un nombre restreint de personnes avec un nombre d’accès limité à la formation. Cette formation privée peut se comparer à un stage de formation, idéal pour répondre à un besoin spécifique de l’entreprise.

L’e-learning offre aujourd’hui de nombreux dispositifs pour permettre aux entreprises comme aux particuliers de se former à distance dans les meilleures conditions. Dernièrement, d’autres types de formation font même leur apparition, tel que le SOOC (contenu susceptible d’intéressé seulement une partie des salariés) ou encore le xMOOC qui est basé sur la création et la mise en ligne de contenus pédagogiques sans interactivité.

Pour aller
plus loin

Afin de répondre à cette nouvelle tendance numérique, le logiciel métier Agate s’occupe désormais de la gestion administrative et commerciale de l’e-learning : relation clients, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, gestion pédagogique… La solution Agate s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis…

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