Le MOOC au cœur de la formation professionnelle

Le MOOC au cœur de la formation professionnelle

En 2018, de nombreux adultes font désormais appel aux MOOC pour se former et rester sur le marché de l’emploi. Découvrons la tendance.

Le MOOC, qu’est-ce que c’est ?

Le MOOC (Massive Online Open Course)tendance principale de l’e-learning, est une formation en libre-accès sur internet et ouverte à toute personne souhaitant se former. Ce type de formation dure entre 3 et 19 semaines, avec un temps d’investissement de 2h à 12h par semaine. Le MOOC permet d’étudier à son rythme, de chez soi et d’accéder à de nouveaux savoirs, gratuitement. Il fait référence à une communauté d’apprenants interactive, animée par un ou des professionnels.

Le MOOC se décline sur tous les supports connectés : ordinateur, tablette et smartphone. L’apprenant doit donc être en phase avec ces outils numériques et être en capacité d’utiliser le WEB 2.0 et les outils qui y sont associés (forum, réseaux sociaux, blog…).

Véritablement intégré dans les parcours de formation actuels, le MOOC attire désormais de nombreux adultes en quête de formation professionnelle.

Le MOOC dans la formation professionnelle

Les plateformes de formation à distance proposent de nouvelles alternatives aux adultes dans le cadre de leur formation professionnelle : des formations gratuites pour se cultiver et des formations payantes pour se former. Les MOOC évoluent désormais vers des formules « freemium » afin d’accompagner les apprenants en quête de complément de formation. Ce type de formule permet d’obtenir un certificat de réussite à l’issue d’exercices complémentaires moyennant quelques dizaines d’euros. En plus de ces certificats ponctuels, de plus en plus de parcours de formation sont proposés par ces plateformes de MOOC. C’est notamment le cas pour les formations dédiées au numérique.

Dans ce cadre, des formations « gamifiées » sont également proposées, mêlant ludique et pédagogie, où les apprenants peuvent par exemple se défier en duel pour tester leurs connaissances.

Le MOOC devient également important pour les personnes qui sont dans une démarche d’insertion ou de reconversion. Ce type de formation professionnelle en ligne et certifiante leur permet d’obtenir plus facilement une aide financière auprès de Pôle Emploi ou dans le cadre du CPF.

Le MOOC n’est ainsi plus seulement réservé aux apprenants souhaitant se former rapidement. Il fait désormais partie intégrante de la formation professionnelle, que ce soit pour les adultes en quête de certification ou les personnes en recherche d’emploi.

Pour aller
plus loin

Afin de répondre à cette nouvelle tendance numérique, la solution Agate s’occupe de la gestion des formations en e-learning : relation clients, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, gestion pédagogique… La solution s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis… 

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Les MOOCs dans le plan de formation : ont-ils leur place ?

Les MOOCs dans le plan de formation :
ont-ils leur place ?

Les MOOCs prennent petit à petit une place importante dans le parcours de formations des apprenants. Mais peut-on les intégrer au sein d’un plan de formations ?

Petit rappel sur ce qu’est un MOOC !

Le MOOC (Massive Open Online Course) constitue un exemple de formations ouvertes et à distance. Aucune barrière de compétence ou de frais d’inscription ne sont demandés aux participants. Ce sont les universités, les écoles et parfois même les entreprises qui proposent ces cours.

Afin d’être facilement accessible, le MOOC se décline sur tous les supports connectés : ordinateur, tablette et smartphone. L’apprenant doit donc être en phase avec ces outils numériques et être en capacité d’utiliser le WEB 2.0 et les outils qui y sont associés (forum, réseaux sociaux, blog…). Les professeurs, munis de webcam, donnent des cours vidéo en direct et répondent à chacune des questions. Ces vidéos sont ensuite disponibles sur des plateformes dédiées afin de pouvoir les rattraper à tout moment.

Les MOOCs comprennent les formations dîtes « COOC » (Corporate Online Open Course). Il s’agit ici de cours dispensés par une entreprise auprès de ses salariés, des cadres, des candidats potentiels mais également des clients ou fournisseurs. Il s’agit d’accompagner la transformation numérique au sein des entreprises et ainsi développer les compétences de l’ensemble des collaborateurs. Mais aussi les formations dites « SPOC », acronyme de Small Private Online Courses. Ce dispositif consiste à réunir un nombre restreint de personnes avec un nombre d’accès limité à la formation. Cette formation privée peut se comparer à un stage de formation, idéal pour répondre à un besoin spécifique de l’entreprise.

Les MOOCs se diffusent aujourd’hui à vitesse grand V. Mais que peuvent-ils réellement apporter à votre plan de formations à côté des formations de type présentielle et blended learning ?

Comment utiliser les MOOC dans le plan de formation ?

Les formations MOOC peuvent aujourd’hui s’intégrer de différentes manières au sein du plan de formations des entreprises :

Utiliser le MOOC pour des petites formations

Dans un premier temps, le MOOC peut être utilisé lorsqu’il n’y a pas de réel besoin de formation, c’est-à-dire lorsque il n’est pas nécessaire d’investir dans un programme de formation classique. L’objectif sera ici d’alléger le plan de formation à l’aide des MOOCs. Cette méthode est notamment utilisée pour approfondir des connaissances déjà bien ancrées. Il peut également s’agir de cours de langues

Intégrer le MOOC à un parcours multimodal

Les MOOCs classiques peuvent être quant à eux d’excellents moyens de transmettre des connaissances génériques, des bases ou des fondamentaux d’une discipline. Pour cela, on intégrera ces MOOCs à un parcours multimodal, c’est-à-dire en les combinant à des ateliers en présentiel ou encore à une formation en situation de travail.

Remplacer le présentiel par des COOS/SPOC certifiant

La dernière solution peut être de complètement remplacer le présentiel et le blended par des COOC et SPOC certifiant. Ils seront en effet considérés comme de véritables actions de formation semblable à un stage. Cette méthode est très utilisée par les universités d’entreprise qui souhaitent rénover leur processus de formation via le digital et diffuser au plus grand nombre les fondamentaux de l’entreprise.

Pour aller
plus loin

Afin de répondre à cette nouvelle tendance numérique, la solution Agate s’occupe de la gestion des formations en e-learning : relation clients, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, gestion pédagogique… La solution s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis…

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La gamification, nouvelle source de motivation des apprenants ?

La gamification, nouvelle source de motivation
des apprenants ?

Souvent vues comme rébarbatives par les employés, les formations en ligne se renouvellent en rendant leur contenu plus ludique grâce à la gamification. Mais la gamification est-elle LA solution aux problèmes liés à la formation « à distance » ?

La gamification, qu’est-ce que c’est ?

Dans les formations digitalisées, l’apprenant est seul face à son apprentissage. Le formateur n’est plus là pour le motiver, mobiliser et guider. Le taux d’abandon représente donc la principale difficulté du digital learning. Pour répondre à cette problématique, les formateurs font appel à la ludopédagogie en « gamifiant » leurs formations via l’application des principes des jeux vidéo.

La gamification des formations en ligne consiste à intégrer des mécanismes et signaux du jeu dans un module de la formation en conservant l’objectif pédagogique. Ainsi, gamifier c’est augmenter l’engagement des salariés, et les inciter à adopter un comportement précis en leur faisant vivre une expérience originale et ludique. Mais attention, gamifier ce n’est pas transformer sa formation à distance en jeu vidéo mais plutôt concevoir une expérience engageante qui donnera envie à l’apprenant de continuer sa formation et surtout « d’y revenir » (challenge, épreuve ludique, badges, découpage des étapes de l’apprentissage…).

La gamification permet de répondre à l’un des enjeux principaux de la motivation des apprenants : le plaisir d’apprendre. Mais c’est le seul car son effet sur les autres dimensions de la motivation reste à prouver et notamment sur le sentiment d’efficacité personnelle et le projet professionnel.

La motivation des apprenants, le nerf de la guerre

Plaisir d’apprendre et projet professionnel

En gamifiant sa formation, le formateur s’attend à ce que l’apprenant soit comme pris d’une envie addictive de se former. Il serait comme poussé à apprendre par sa soif de réussir de nouveaux challenges et de nouveaux défis. La gamification permet à l’apprenant d’être pris au jeu et de se former ainsi quasiment sans effort.

Mais le plaisir d’apprendre n’est possible que si l’apprenant a envie d’apprendre. Pour que le salarié ait envie de se former, il faut que la formation ait du sens pour lui au niveau professionnel, il faut qu’il soit convaincu que cette formation peut lui apporter de nouvelles compétences pour son travail quotidien, sa carrière, sa culture professionnelle…. Si la formation s’intègre dans un projet professionnel alors elle a du sens, une finalité. L’apprenant sera ainsi motivé car il sait où il va et pourquoi.

Le meilleur des jeux ne pourra rien si l’apprenant n’a pas choisi d’y jouer. C’est pourquoi, ce n’est pas tant la qualité ludique des formations à distance qui est remise en cause mais plutôt la capacité qu’a l’entreprise à proposer des formations qui ont un sens.

Sentiment d’efficacité personnelle

Également très important pour la motivation de l’apprenant : le sentiment d’efficacité personnelle. Plus on a le sentiment de savoir-faire, plus on a confiance en soi, plus on ose faire et plus on réussit. La gamification de la formation à distance contribue « en partie » à développer ce sentiment.

En effet, le lien entre la formation gamifiée et le sentiment d’auto-efficacité reste à prouver car il existe une confusion chez les tenants de la ludopédagogie, entre « apprentissage » et « mémorisation ». Cette assimilation est peut-être juste pour les premiers apprentissages mais il n’en est rien pour les formations professionnelles. Une formation en entreprise n’a plus pour finalité la mémorisation mais bien le développement de compétences et de savoir-faire.

Ainsi le succès d’une formation à distance réside dans la qualité des combinaisons entre apprentissages digitaux et mise en œuvre en situation de travail. Il faudra également que l’environnement d’apprentissage accepte le transfert pédagogique des acquis du digital learning. Renforcer la collaboration entre pairs, l’implication du management et soigner l’accompagnement sont beaucoup plus importants que la qualité de mémorisation.

La gamification est donc une bonne approche pour le digital learning mais elle ne doit pas être l’unique approche. De nombreux outils et approches doivent être utilisés pour diversifier et enrichir le contenu des formations à distance.

Pour aller
plus loin

Pour accompagner et faciliter la gestion de la formation à distance, le logiciel métier Agate s’occupe de la gestion administrative et commerciale de l’e-learning : relation clients, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, gestion pédagogique… La solution Agate s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis…

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E-coaching : répétition ou complément de l’e-learning ?

E-coaching : répétition ou complément
de l’e-learning ?

La formation à distance continue son ascension dans les entreprises. Mais un petit nouveau commence également à faire sa place : l’e-coaching. Mais qu’est ce que cette formation ? Et est-elle vraiment différentes de l’e-learning ?

La formation à distance

La formation à distance a su faire sa place grâce à son accessibilité, sa flexibilité et sa capacité à réunir le global (mobilité, multiculturalité, développement du marché…) et le local (besoin de chacun, spécificité personnelle..).

Mais l’assimilation du savoir par les apprenants reste tout aussi laborieuse qu’en présentielle. Aussi, les entreprises ont besoin de renouveau en matière de formation professionnelle et ce qu’elle soit en face à face ou à distance.

L’e-coaching : le petit nouveau

L’e-coaching se base sur la même utilisation que les TICE et offre les mêmes atouts que l’e-learning. Mais il signe un renouveau grâce à son approche de la formation qui répond davantage aux besoins des actifs.
D’après Roger Mucchielli : « l’on retient 10% de ce qu’on lit, 20% de ce que l’on entend et 90% de ce que l’on fait et dit ». C’est dans ces 90% que s’inscrit l’e-coaching.

L’e-coaching est une formation à distance plus complète, plus personnalisée, plus agile, plus sociale, plus flexible et plus accessible que l’e-learning.
Le coach met à disposition de son client une plateforme interactive entièrement personnalisée en fonction de ces besoins et de son projet professionnel. Sur cette plateforme il lui propose des exercices et des quiz qui peuvent être faits en ligne. De plus, un espace de visioconférence est prévu. Le coach et son client ont la possibilité de faire des points réguliers de façon hebdomadaire ou mensuelle. Le coach peut ainsi constater et évaluer l’avancement et le développement des compétences de son client.

L’objectif de l’e-coaching est de remettre l’homme et les interactions humaines aux cœurs du numérique qui a tendance à éloigner les hommes. De par son ambition à redévelopper les interactions sociales, l’e-coaching est l’avenir de l’e-learning. Il dépasse les limites de l’e-learning.

L’e-coaching a donc tout bon. Il propose des formations beaucoup plus personnalisées et complète que l’e-learning et réunit le global et le local.

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Projet d’e-learning : 6 idées reçues à dépasser pour réussir !

Projet d’e-learning
6 idées reçues à dépasser pour réussir !

De nombreux formateurs se lancent dans l’e-learning car ils y voient une alternative fructueuse aux formations en salle. Mais tous ne réussissent pas. Retour sur 6 faux pas qui peuvent nuire à un projet d’e-learning.

L’e-learning aujourd’hui

MOOC, SPOC, COOC, e-learning et formations à distance profitent largement du développement numérique pour se développer et convaincre le plus grand nombre. Mais la concurrence est bien là et donne du fil à retordre aux formateurs et aux centres de formation qui lancent leurs projets d’e-learning. Il est donc important de se poser les bonnes questions et d’éviter certaines erreurs pour pouvoir conserver une véritable pérennité et se démarquer des concurrents.

Les préjugés à dépasser pour réussir son projet d’e-learning

6 idées reçues pouvant nuire à un projet d’e-learning se dégagent :

Estimer qu’il suffit d’un PowerPoint

Premier point important : il vous faut plus qu’un PowerPoint ! Le PowerPoint c’est bien mais il faut varier les supports pour ne pas lasser l’apprenant. De plus, avec le développement numérique raisonnez désormais « mobilité ». Dès la conception de vos contenus, pensez accessible et attractif avec des exercices possibles sur Smartphone ou tablette pour que vos apprenants puissent pratiquer vos cours partout et tout le temps (dans le train, le métro, une file d’attente…).

Etre convaincu de connaître son public

Deuxième point, prenez du temps pour connaître et saisir parfaitement les besoins de votre public.
Vous devez impérativement appréhender ses besoins réels, identifier ses difficultés et les solutions les plus adaptées pour transformer ces solutions en une formation complète et ajustée.

Juger que son cours va être évident pour tout le monde

Troisièmement, il est important de faire tester vos cours à quelques personnes avant de le diffuser auprès de votre public. Cela vous permettra de vous assurer qu’ils ont bien compris le contenu et ce que vous souhaitez transmettre. De plus, vous vous assurerez que la structure est bien pensée et que la navigation est simple et claire. Plusieurs éditions de votre cours seront parfois nécessaires.

Concevoir son cours comme quelque chose de figé

Pour répondre aux besoins de votre public il est très important de faire évoluer vos contenus. Ainsi, assurez-vous régulièrement qu’ils sont en adéquation avec les actualités, les lois, les réglementations… Un contenu obsolète n’intéressera pas votre public car il ne répondra plus à ses besoins. Qui a envie d’être formé via des cours désuets ?

Confondre ergonomie et esthétique

L’ergonomie et l’esthétique sont étroitement liées. L’ergonomie consiste à penser fluidité de navigation, clarté des contenus, lisibilité et accessibilité aux ressources. L’esthétique vient dans un second temps pour servir l’ergonomie. En effet, celle-ci va contribuer à son efficacité et la rendant « belle » et agréable à regarder.

Attendre que les participants viennent tout seul

Pour finir, une fois les cours mis en ligne, les participants ne vont pas venir tout seul. En effet, des milliers de sites différents font qu’ils risquent de ne pas vous voir. Il faut donc passer par l’option marketing et communication. Vous devrez construire une image positive de votre entreprise, de vos formations et de vous qui donnera envie de faire confiance. Il faudra donc vous faire connaître auprès du plus grand nombre. Pour cela des moyens peuvent être mis en place :

  • 15% de l’effectif pour ceux de plus de 20 personnes
  • une présence active sur les réseaux sociaux (LinkedIn, Twitter, Facebook…)
  • 15% de l’effectif pour ceux de plus de 20 personnes
  • des partenariats avec des entreprises.

Pour aller
plus loin

Pour mener à bien son projet d’e-learning il faut également choisir un bon logiciel métier qui facilitera la gestion de votre centre de formation.
Expert dans la création de logiciel dédié à la gestion des centres de formation, Axess Solutions Formation propose AGATE, une solution complète qui assure le pilotage de l’ensemble du processus de formation continue, initiale mais aussi en e-learning. Pour cela, Agate s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis, Moodle, Chamilo…

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E-learning ou comment représenter 250 milliards d’euros en 2017 ?

E-learning ou comment représenter 250 milliards d’euros en 2017 ?

L’e-learning a de plus en plus d’adeptes et ne cesse de se développer. Mais son développement futur réside dans un seul concept : adapter la formation à l’apprenant.

L’adaptive learning

L’adaptive learning consiste à adapter la formation à l’apprenant. Au sein d’un établissement scolaire, un étudiant peut faire l’objet d’une stratégie d’accompagnement. Celle-ci définit le suivi personnalisé qui sera opéré durant le cursus. Il en est de même au sein d’une entreprise via la formation d’un salarié en e-learning par exemple. Le but est de personnaliser le contenu de la formation à l’apprenant afin de répondre précisément à ses besoins. Pour cela différents outils peuvent être utilisés.

Des outils pour y parvenir

Le serious game

Il s’agit de formations via des jeux sur consoles. Le joueur est projeté dans un contexte puis confronté à des situations. L’approche de ces jeux se veut plus ludique et interactive et permet un e-learning sur le vif qui permettra aux joueurs d’appréhender plus facilement certaines situations. Le serious game s’apparente à un entrainement et permet au formateur de suivre l’évolution de son élève. En effet, tout est enregistré : temps et vitesse de jeux, enchaînement des niveaux…

Les réseaux sociaux

Ils offrent de réelles possibilités pour l’apprentissage. Le social learning facilite la mise en relation des collaborateurs de façon simple et économique. Ainsi chacun peut s’enrichir des connaissances des autres. Un salarié peut par exemple partager un tutoriel sur le montage d’un produit. Et ses collègues pourront donner leur point de vue afin de créer un dialogue et une réelle synergie entre les salariés. Dans ce cas le social learning devient également un outil de cohésion et facilite le travail de groupe.

La réalité virtuelle

Elle se démocratise de plus en plus, permettant ainsi de projeter virtuellement les étudiants sur « le terrain ». Elle renforce l’implication des utilisateurs et facilite l’ouverture d’esprit, la construction de ponts entre le milieu scolaire et professionnel et les connexions entre les points de vue. La réalité virtuelle permet de :

  • résoudre les problèmes logistiques et ainsi de découvrir des entreprises sans s’y rendre. Il sera plus aisé de visiter des endroits inaccessibles tels qu’une centrale nucléaire ou une plateforme pétrolière
  • aider les étudiants à faire leur choix de vie et renforcer leur insertion professionnelle
  • faire découvrir aux salariés de nouveaux métiers

Pour aller
plus loin

L’e-learning se développe et emmène avec lui des technologies innovantes toujours plus personnalisables. Pour accompagner les centres de formation et les entreprises dans la mise en place et le pilotage de leur processus de formation, Axess Solutions Formation met à leur disposition la solution métier AGATE, véritable aide à la gestion commerciale, administrative, pédagogique et financière de l’e-learning. AGATE intègre ainsi la relation clients, la gestion des devis et des campagnes marketing, la gestion des inscriptions ou encore l’organisation des sessions.

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MOOC et SPOC : quel est l’intérêt pour les DRH ?

MOOC et SPOC : quel est l’intérêt pour les DRH ?

A l’heure du digital, on observe de nouvelles pratiques d’enseignements comme l’e-learning. Alors pourquoi les MOOC et les SCOP sont-ils en train de devenir les nouveaux outils de recrutement des DRH ?

MOOC et SPOC : l’observation au cœur du recrutement

A l’heure du digital, on observe de nouvelles pratiques d’enseignements du type e-learning, tels que des MOOC et des SPOC.
Le MOOC (Massive Online Open Course) est une formation en ligne en libre accès et généralement gratuite qui s’étale sur plusieurs semaines. Cette formation met à disposition des élèves un contenu pédagogique avec des vidéos et des quizz. A la fin de ces semaines d’apprentissage, l’élève obtient un certificat.

Le SPOC, acronyme de Small Private Online Courses, consiste à réunir un nombre restreint de personnes avec un nombre d’accès limité à la formation. Cette formation privée peut se comparer à un stage de formation, idéal pour répondre à un besoin spécifique de l’entreprise.

Utilisés jusqu’à présent pour former les salariés, le MOOC et le SPOC sert aujourd’hui au DRH lors des recrutements. Oui mais comment ? Il s’agit pour le DRH de mettre en place des sessions de formation à distance visant à observer les participants dans une même situation. Cette observation permet de faire ressortir le potentiel professionnel et le profil de chacun. Ainsi, plus besoin de faire passer de nombreux tests lors des recrutements.
De plus, le participant est en situation réel et en travail en groupe, une situation adéquate pour repérer les leaders.

Une gestion des profils candidats plus simple et rapide

Pendant l’observation, les participants vont faire preuve d’autonomie, de persévérance, de compétences techniques, de qualité de communication ou encore de respect des consignes. Ainsi, des catégories vont ressortir grâce ces nouvelles pratiques de formation à distance :

  • Les influenceurs sont ceux qui vont donner du sens à une action collective, entraîner les autres participants à commencer une activité, influencer le comportement des autres participants sans forcer…
  • Les animateurs tirent les autres participants vers le haut en leur donnant des conseils…
  • Les apprenant dotés d’un haut niveau de proactivité prennent des initiatives, posent des questions, anticipent, rendent leurs exercices avant la deadline, présentent de nouveaux exercices…

Les DRH pourront ainsi, lors de leurs recrutements, repérer plus facilement les profils qui les intéressent et par conséquent gagner du temps. Le MOOC et le SPOC deviennent ainsi des outils de recrutement idéaux !

Pour aller
plus loin

AGATE, solution de gestion des centres de formations, place la transformation numérique au cœur de ses priorités. Notre logiciel métier ne cesse d’évoluer afin de proposer des fonctionnalités en accords avec les besoins du marché et la formation à distance qui est plus que tendance.

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Le blended learning : entre l’apprentissage digital et l’enseignement en présentiel

Le blended learning : entre l’apprentissage digital et l’enseignement en présentiel

Avec l’explosion des nouvelles technologies, le secteur de la formation est en pleine mutation. En plus de l’e-learning, nous pouvons désormais parler de blended learning. Mais en quoi consiste cette tendance ?

A quoi correspond la méthode du blended learning ?

Dans les sociétés, les MOOC et les COOC, des formations en ligne et gratuites, se développent à grande vitesse. Pour autant, l’apprentissage traditionnel, en présentiel, n’est pas mis de côté.
En effet, lorsque ces deux types de formation s’allient, elles forment un « cocktail » pertinent et très intéressant pour les entreprises. Il s’agit du blended learning.

Le blended learning consiste à mélanger un apprentissage digital, c’est-à-dire à distance, avec un enseignement en présentiel. Le stagiaire va ainsi alterner entre des sessions à distance et des sessions en face à face avec un formateur. Généralement, l’introduction du sujet se fait à distance puis sera suivi par une formation en présentiel.

Un mode de formation qui séduit autant les entreprises que les apprenants

Dans un premier temps, l’utilisation du blended learning permet aux entreprises d’éviter certains inconvénients engendrés par une formation entièrement digitale. Une formation en ligne peut rapidement devenir chère pour une entreprise, entre l’écriture des scripts, les tournages de vidéos, et l’installation d’une plateforme….

Le blended learning fait également gagner du temps aux entreprises dans l’organisation des formations. Cela permet d’éviter de mobiliser tout un service pour se former dans une salle pendant une ou plusieurs journées.

Par ailleurs, les salariés sont également très satisfaits par le blended learning. Ce type de formation répond aux attentes et aux besoins du 21ème siècle dont la génération Y et la génération Z privilégient la digitalisation et l’autonomie. Avec le blended-learning, chacun apprend à son rythme sur son ordinateur ou même son smartphone avant de passer à la pratique en présentiel. Il s’agit d’un parcours entièrement individualisé.

De plus, les salariés sont plus nombreux à valider des formations. Le taux de réussite dans les formations de blended learning est en effet plus élevé que si la formation était entièrement digitalisée. Il apparaît donc normal que les entreprises investissent toujours plus dans cette forme d’apprentissage.

Malgré un enthousiasme certain pour le blended learning, certains salariés ont encore du mal à suivre ce type de formation, notamment pour les personnes peu digitalisées. Cependant, avec un taux de réussite important et des atouts indéniables, le blended learning ne devrait cesser d’évoluer.

Pour aller
plus loin

La solution Agate est aujourd’hui en phase avec la tendance actuelle. Le logiciel métier est adapté à l’e-learning ainsi qu’au blended learning. Il prend en charge la gestion administrative et commerciale du présentiel comme de l’e-learning : Relation clients et CRM, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, des absences et des retards, GED dédiée aux mails ainsi qu’aux documents du centre de formation, gestion des offres de stages, des candidatures, des contrats…

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MOOC, COOC, SPOC : quelles sont les nouvelles tendances de l’e-learning ?

MOOC, COOC, SPOC : quelles sont les nouvelles tendances de l’e-learning ?

L’e-learning séduit de plus en plus d’entreprises et de stagiaires. Différents dispositifs existent pour se former en ligne : MOOC, SPOC, COOC… Mais quelles différences existe-t-il entre ces trois types de formation ? A qui s’adressent-ils ?

L’e-learning, une nouvelle façon de se former

L’e-learning permet de suivre une formation distance via l’outil informatique. Les professionnels ou les étudiants n’ont plus besoin de se rendre dans un centre de formation.

En s’appuyant sur la transformation digitale en cours, l’e-learning intéresse de plus en plus de personnes. Salariés, indépendants, particuliers, tous ont aujourd’hui la chance de pouvoir se former de chez soi en ligne, dans le but d’acquérir de nouvelles compétences, d’enrichir son CV ou encore de booster sa carrière professionnelle.

Cette nouvelle façon de se former recouvre aujourd’hui plusieurs méthodes de formation : MOOC, SPOC ou même COOC. A quoi correspondent ces acronymes ? Comment faire le bon choix ?

MOOC, COOC, SPOC : des formations en ligne adaptées à chacun

Le MOOC (Massive Online Open Course) est le dispositif d’e-learning le plus connu. Il s’agit d’une formation en ligne en libre accès et généralement gratuite qui s’étale sur plusieurs semaines. Cette formation met à disposition des élèves un contenu pédagogique avec des vidéos et des quizz. A la fin de ces semaines d’apprentissage, l’élève obtient un certificat. Le MOOC fait référence à une communauté d’apprenants interactive, animée par un ou des professionnels et qui bénéficie d’un contenu de formation habituellement gratuit.

Dans un deuxième temps, nous pouvons aussi trouver le COOC (Corporate Online Open Course). Il s’agit ici de cours dispensés par une entreprise auprès de ses salariés, des cadres, des candidats potentiels mais également des clients ou fournisseurs. Le COOC est aujourd’hui perçu comme un outil performant pour accompagner la transformation numérique au sein des entreprises et ainsi développer les compétences de l’ensemble des collaborateurs.

Enfin, il existe aussi le SPOC, acronyme de Small Private Online Courses. Ce dispositif consiste à réunir un nombre restreint de personnes avec un nombre d’accès limité à la formation. Cette formation privée peut se comparer à un stage de formation, idéal pour répondre à un besoin spécifique de l’entreprise.

L’e-learning offre aujourd’hui de nombreux dispositifs pour permettre aux entreprises comme aux particuliers de se former à distance dans les meilleures conditions. Dernièrement, d’autres types de formation font même leur apparition, tel que le SOOC (contenu susceptible d’intéressé seulement une partie des salariés) ou encore le xMOOC qui est basé sur la création et la mise en ligne de contenus pédagogiques sans interactivité.

Pour aller
plus loin

Afin de répondre à cette nouvelle tendance numérique, le logiciel métier Agate s’occupe désormais de la gestion administrative et commerciale de l’e-learning : relation clients, gestion des devis et des campagnes marketing, organisation des sessions, gestion des inscriptions, gestion pédagogique… La solution Agate s’interface avec les différentes plateformes d’e-learning existantes : E-Doceo, Syfadis…

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Le MOOC, une formation au cœur de la transformation numérique

Le MOOC, une formation au cœur de la transformation numérique

Le secteur de la formation n’échappe pas à la transformation numérique en cours. Cette transition apporte au secteur de nouveaux modes d’apprentissage, de la classe traditionnelle à la classe virtuelle. Il s’agit notamment de l’essor des MOOC. A quoi correspond ce nouveau type de formation ?

Qu’est-ce que le MOOC ?

Le MOOC (Massive Open Online Course) constitue un exemple de formations ouvertes et à distance. Le principe se rapproche de l’e-learning, mais la révolution vient surtout du concept d’ouverture. En effet, aucune barrière de compétence ou de frais d’inscription ne sont demandés aux participants.

Ce sont les universités, les écoles et parfois même les entreprises qui proposent ces cours. Ce sont les grands établissements, tel que le MIT (Massachusetts Institute of Technology) aux Etats-Unis, qui ont lancé cette révolution en termes de formation. Aujourd’hui, à l’heure où le monde entier se retrouve connecté, la plupart des grandes facs et écoles se mettent à ces cours ouverts : Havard, HEC, Polytechnique…

Des formations 2.0 pour les participants

Afin d’être facilement accessible, le MOOC se décline sur tous les supports connectés : ordinateur, tablette et smartphone. De ce fait, l’apprenant doit être en phase avec ces outils numérique et être en capacité d’utiliser le WEB 2.0 et les outils qui y sont associés (forum, réseaux sociaux, blog…).

Mais alors comment fonctionne ces formations ? Les professeurs, munis de webcam, donnent des cours vidéo en direct et répondent à chacune des questions. Ces vidéos sont ensuite disponibles sur des plateformes dédiées afin de pouvoir les rattraper à tout moment. Des modules de coopération peuvent également être mis en place entre les étudiants à travers notamment des forums. Les professeurs valident ou non les acquis via des examens de fin de session.

Les entreprises sont-elles prêtes pour des cours en ligne ?

Bien que 73% des salariés soient familiers avec les nouvelles technologies, le MOOC serait-il une opportunité ? A l’heure actuelle, 82% des formations suivies ont lieu en présentiel. En effet, seulement 25% des salariés savent ce qu’est un MOOC et parmi eux 48% ont déjà suivi un cours en ligne.

Il est aujourd’hui important de réduire cet écart. Suite à la réforme de la formation professionnelle, il serait intéressant de proposer aux entreprises une nouvelle organisation sachant que certains MOOC certifiés pourraient faire l’objet d’une demande au titre du CPF (Compte professionnel de formation).

De plus, le MOOC propose des formations low-cost et donc accessibles au plus grand nombre, soit un avantage certains pour les dirigeants.

Enfin, l’autre avantage de ces cours en ligne c’est qu’ils s’adaptent à ce que la personne sait déjà. Un quiz en début de parcours est très souvent proposé à l’apprenant dans le but de découvrir son niveau de connaissance avant de le guider et de lui proposer un parcours plus personnalisé.

Le MOOC apporte une vraie révolution dans l’ouverture des connaissances à tous, en rendant notamment accessible le savoir. Cependant, les entreprises seront-elles saisir l’opportunité de ce type de formation ?

Pour aller
plus loin

En phase avec la transformation numérique actuelle, la solution Agate assure la gestion en ligne des centres de formation continue, initiale ou encore des universités d’entreprises. A travers des fonctionnalités spécifiques, nous vous permettons d’organiser et planifier chaque formation, d’accélérer les circuits financiers ou encore de communiquer plus efficacement grâce à notre portail web dédié aux stagiaires et formateurs.

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